Bewegen, slapen en schoon blijven

Ontdek hoe dagelijkse gewoonten je gezond houden. Je leert waarom je lichaam elke dag minstens 60 minuten beweging nodig heeft en hoe je veilig beweegt, hoeveel slaap kinderen van jouw leeftijd nodig hebben en hoe je een slaapritueel maakt, hoe ziekteverwekkers zich verspreiden en hoe je je handen op de juiste manier wast, en hoe je poetst, flost en tussendoortjes kiest die goed zijn voor je gebit. Je leert ook je huid en ogen tegen de zon te beschermen, je schermtijd in balans te houden en zelf gezonde routines te plannen en bij te houden.

Groep 4, Groep 5Les 3 van 5 in Cursus Gezond en wel voor 7 tot 11 jaar

Wat je leert

  1. Ontdek wat bewegen doet voor je lichaam en geest, hoeveel beweging je elke dag nodig hebt en hoe je veilig beweegt en minder zit.
    • Ontdek wat bewegen doet voor je lichaam en geest
      Leg uit wat er in je lichaam gebeurt als je actief bent en waarom elke dag bewegen je helpt sterk te worden, je goed te voelen en goed te leren.
    • Beweeg elke dag 60 minuten
      Gebruik de gezondheidsrichtlijn van minstens 60 minuten beweging per dag, onderscheid matig intensieve van zwaar intensieve beweging met de praattest en tel je actieve minuten op.
    • Beweeg veilig en zit minder
      Doe een warming-up en een cooling-down, gebruik de juiste spullen, luister naar je lichaam en onderbreek lange periodes van zitten overdag.
  2. Begrijp waarom je lichaam en hersenen slaap nodig hebben, hoeveel slaap je nodig hebt en hoe je een slaapritueel maakt dat je helpt in slaap te vallen en uitgerust wakker te worden.
    • Leer waarom slaap belangrijk is en hoeveel slaap je nodig hebt
      Leg uit wat slaap doet voor je lichaam en hersenen, ontdek hoeveel uur kinderen van jouw leeftijd nodig hebben, herken de tekenen van te weinig slaap en bereken een bedtijd.
    • Maak een slaapritueel dat voor je werkt
      Houd vaste slaaptijden aan, kom tot rust voordat je naar bed gaat, maak je slaapkamer geschikt om te slapen en vermijd dingen die je wakker houden.
  3. Leer hoe ziekteverwekkers zich verspreiden, wanneer en hoe je je handen wast, hoe je je mond en neus bedekt bij hoesten en niezen en hoe je je lichaam en kleren schoonhoudt.
    • Ontdek hoe ziekteverwekkers zich verspreiden en hoe je dat voorkomt
      Beschrijf hoe ziekteverwekkers van de ene persoon naar de andere gaan en welke dagelijkse gewoonten dat voorkomen, zoals je mond en neus bedekken bij hoesten en niezen.
    • Was je handen op de juiste manier
      Ken de belangrijke momenten om je handen te wassen, volg de vijf stappen van het handen wassen minstens 20 seconden en weet wanneer handdesinfectiemiddel kan helpen.
    • Houd je lichaam en kleren schoon
      Maak er een gewoonte van om je te wassen en je haar, nagels en kleren schoon te houden. Weet waarom schoon blijven belangrijk is nadat je hebt gespeeld en daarbij vies of bezweet bent geraakt.
  4. Poets en flos op de juiste manier, kies eten en drinken dat goed is voor je gebit en weet waarom een bezoek aan de tandarts je gebit gezond houdt.
    • Poets en flos op de juiste manier
      Poets twee keer per dag twee minuten met fluoridetandpasta en de juiste techniek en maak één keer per dag tussen je tanden schoon.
    • Kies eten dat goed is voor je gebit en ga naar de tandarts
      Leg uit hoe eten en drinken met suiker en kleverig eten je tanden beïnvloeden, maak keuzes die goed zijn voor je gebit en beschrijf wat er bij een tandartscontrole gebeurt.
  5. Begrijp hoe uv-straling van de zon je huid en ogen kan beschadigen en bescherm jezelf met kleding, zonnebrandmiddel, een hoed, schaduw en een zonnebril.
    • Leer hoe de zon je huid en ogen kan beschadigen
      Leg uit wat uv-straling is, wanneer die het sterkst is en waarom verbranding door de zon en bruining door de zon tekenen van huidbeschadiging zijn.
    • Bescherm jezelf tegen de zon
      Gebruik de vijf manieren om jezelf te beschermen (shirt, zonnebrandmiddel, hoed, schaduw en zonnebril) en gebruik zonnebrandmiddel op de juiste manier.
  6. Houd je schermtijd in balans met slapen, spelen en tijd met je gezin, en combineer bewegen, slapen en schoon blijven in dagelijkse routines die je zelf plant en bijhoudt.
    • Houd je schermtijd in balans
      Onderscheid verschillende soorten schermtijd, merk hoe te veel schermtijd voor ontspanning andere gezonde dingen verdringt en maak samen met je gezin een plan voor schermgebruik.
    • Plan je gezonde gewoonten, houd ze bij en houd ze vol
      Maak van bewegen, slapen, handen wassen, tandenpoetsen, veilig omgaan met de zon en schermgebruik in balans dagelijkse routines, stel duidelijke doelen en houd bij hoe het gaat.

Bewegen en slapen: uitleg

6 hoofdstukken

1

Beweeg, speel en word sterker

Bij renspelletjes, dansen en klimmen komt je lichaam in beweging. Terwijl je speelt, kun je voelen dat je hartslag en ademhaling veranderen. Ontdek waarom die veranderingen gebeuren, hoe je je actieve minuten optelt en hoe je de hele dag veilig ruimte maakt voor beweging.

1.1 Wat gebeurt er als je beweegt

Je gebruikt energie wanneer je je lichaam beweegt. Dat heet lichaamsbeweging. Daaronder vallen fietsen, dansen, zwemmen, wandelen en actieve klusjes. Je kunt actief zijn zonder bij een team te zitten.

Je lichaam gaat aan het werk

Stel je voor dat je over een speelplein rent. Je beenspieren werken harder en hebben meer zuurstof en energie nodig. Je hart klopt sneller om er meer bloed naartoe te sturen. Je ademt sneller en dieper om meer lucht binnen te krijgen. Je krijgt het warmer en kunt gaan zweten. Zweet helpt je lichaam af te koelen.

Als je langzamer gaat bewegen en uitrust, vertragen je hartslag en ademhaling ook. Sneller ademen tijdens intensief spelen is een normaal teken van inspanning.

Bewegen helpt je sterk te worden

Je hart is een spier. Door actief te spelen train je die spier. Als je regelmatig beweegt, kunnen dagelijkse dingen zoals traplopen gemakkelijker voelen.

Verschillende bewegingen helpen je lichaam op verschillende manieren:

  • Bij klimmen, duwen en trekken werken je spieren hard.
  • Rennen, hinkelen en springen helpen je botten sterker te maken. Je botten dragen je gewicht terwijl je beweegt en landt.
  • Bij beweging waardoor je zwaarder ademt, werken je hart en longen hard.

Eén spel kan meer dan één deel van je lichaam helpen. Bij touwtjespringen ga je bijvoorbeeld zwaarder ademen en bouw je sterke botten op.

Ook je geest heeft er baat bij

Bewegen kan je helpen je blijer en rustiger te voelen. Het kan je ook helpen om op te letten en ’s avonds in slaap te vallen. Een beweegpauze nadat je aan een tafel hebt gezeten, kan ervoor zorgen dat je weer klaar bent om te leren.

Rosa zegt: “Ik ben niet actief omdat ik niet aan sport doe.” Denk eens aan haar dag. Ze danst voordat ze naar school gaat, klimt in de pauze en helpt bladeren harken. Elke activiteit kost energie, dus ze zijn allemaal lichaamsbeweging.

Brandstof en water

Eten geeft je lichaam energie om te spelen. Water vult het water aan dat je verliest, onder andere door zweet. Drink vóór, tijdens en na actief spelen, vooral als het warm is. Neem een waterfles mee, zodat je gemakkelijk iets kunt drinken.

Belangrijkste punten

  • Bij lichaamsbeweging horen ook dagelijkse spelletjes en klusjes.
  • Werkende spieren hebben meer zuurstof en energie nodig, dus je hart gaat sneller kloppen en je ademt sneller.
  • Beweging maakt je hart, spieren en botten sterker.
  • Beweging kan goed zijn voor je stemming, aandacht en slaap.
  • Eten geeft energie; water drinken vult het water aan dat je verliest.

1.2 Tel je actieve minuten op

Streef naar elke dag minstens 60 minuten matig of zwaar intensief bewegen. Dat is de Nederlandse beweegrichtlijn voor kinderen van jouw leeftijd. De Wereldgezondheidsorganisatie geeft een vergelijkbaar doel: gemiddeld minstens 60 minuten per dag over de hele week.

Controleer je inspanning

Met de praattest merk je hoe hard je werkt. Let op je ademhaling en niet alleen op de naam van het spel.

Hoe je je voelt tijdens het bewegenMate van inspanning
Je kunt gemakkelijk zingen.Licht
Je kunt praten maar niet zingen.Matig intensief
Je kunt maar een paar woorden zeggen voordat je ademhaalt.Zwaar intensief

Een fietstocht kan de ene dag gemakkelijk zijn en de andere dag zwaar. Stevig wandelen kan matig intensief zijn. Langzaam slenteren is lichte beweging. Lichte beweging is nuttig, maar voor het doel van 60 minuten is matig of zwaar intensieve inspanning nodig.

Korte stukken tellen mee

Je hoeft niet een heel uur achter elkaar actief te zijn. Tel de actieve tijd van verschillende delen van je dag bij elkaar op.

Ben wandelt 20 minuten stevig door, speelt 15 minuten een renspel en zwemt 20 minuten stevig door. Hij telt 20 + 15 = 35 en daarna 35 + 20 = 55 minuten. Hij heeft nog 5 minuten nodig om 60 te halen. Met vijf minuten levendig dansen komt zijn totaal op 60.

Tel de tijd waarin je met de juiste inspanning beweegt. Naast het zwembad zitten wachten tot je aan de beurt bent, is geen zwemtijd.

Zorg voor afwisseling in je week

Tijdens de meeste actieve minuten moet je zwaarder gaan ademen. Doe in de loop van de week ook aan:

  • Zwaar intensieve beweging op minstens 3 dagen, zoals snelle renspelletjes.
  • Spierversterkende beweging op minstens 3 dagen, zoals klimmen of touwtrekken.
  • Botversterkende beweging op minstens 3 dagen, zoals hinkelen of springen.

Deze dagen mogen samenvallen. Een levendig spel met een springtouw kan op dezelfde dag zwaar intensief zijn en je botten sterker maken.

Kies activiteiten die je leuk vindt. Je hoeft niet de snelste renner te zijn om baat te hebben bij beweging. Als je nog niet zo actief bent, begin dan met wat je kunt. Voeg elke week een paar actieve minuten toe terwijl je naar het dagelijkse doel toewerkt.

Belangrijkste punten

  • De Nederlandse beweegrichtlijn is elke dag minstens 60 minuten matig of zwaar intensief bewegen.
  • Met de praattest beoordeel je je inspanning aan de hand van je ademhaling.
  • Korte actieve stukken tellen over de dag bij elkaar op.
  • Doe elke week aan zwaar intensieve, spierversterkende en botversterkende beweging, elk op minstens 3 dagen.
  • Eén activiteit kan aan meer dan één wekelijks doel bijdragen.
  • Begin met wat je kunt en bouw het op.

1.3 Bereid je voor, bouw rustig af en zit minder

Goede beweeggewoonten beginnen vóór een spel en gaan erna door. Ze helpen je veilig te bewegen en te voorkomen dat je te lang stilzit.

Begin en eindig rustig

Een warming-up is een paar minuten rustig bewegen voordat je intensiever gaat spelen. Stap op de plaats, jog langzaam of draai rondjes met je armen. Je spieren worden warm en je hartslag gaat geleidelijk omhoog.

Doe na intensief spelen een cooling-down door langzamer te bewegen. Wandel een paar minuten terwijl je hartslag en ademhaling vertragen. Rek voorzichtig als je rekoefeningen doet. Houd een prettige rek vast zonder te veren of door te gaan tot het pijn doet.

Kies voor veilig spelen

Draag een helm als je fietst, stept of skateboardt. Kies schoenen die bij de activiteit passen en volg de spelregels. Neem water mee en neem drinkpauzes. Kies spelletjes waaraan iedereen kan meedoen en pas ze aan zodat vrienden kunnen meespelen.

Van intensief spelen kun je buiten adem raken. Maar scherpe pijn, pijn op de borst, duizeligheid, een blessure of moeite met ademhalen betekenen dat je meteen moet stoppen en het een volwassene moet vertellen.

Onderbreek het zitten

Weinig bewegen betekent dat je, terwijl je wakker bent, zit of ligt en weinig beweegt. Door huiswerk, autoritten en programma’s kijken kun je lange tijd achter elkaar zitten. Ook na een sporttraining moet je het zitten later nog onderbreken.

Een pauze past tussen dingen die je toch al doet. Sta op en rek je uit na een huiswerktaak. Loop rond nadat je een hoofdstuk hebt gelezen. Zet muziek op en beweeg tussen programma’s door.

Cas maakt een lange puzzel af en zet daarna een film op. Hij zit al 40 minuten. Voor de film staat hij op om de puzzel op te ruimen en rekt hij zich uit. Tijdens een pauze in de film loopt hij weer rond. De pauzes onderbreken het zitten; zijn actieve spel later heeft nog steeds een eigen plek in de dag.

Met toestemming van een volwassene kun je voor een kort ritje misschien gaan lopen of fietsen. Ook helpen met boodschappen dragen of speelgoed opruimen zorgt voor beweging. Zoek kleine kansen om op te staan en maak ook tijd voor intensiever spelen.

Belangrijkste punten

  • Doe een warming-up met rustige beweging en een cooling-down met langzamere beweging.
  • Gebruik de juiste spullen, volg de regels en laat anderen meedoen.
  • Stop en vertel het een volwassene bij pijn, duizeligheid, een blessure of moeite met ademhalen.
  • Onderbreek lange periodes van zitten, ook op dagen waarop je sport.
2

Maak tijd voor een goede nachtrust

Je lichaam en hersenen blijven werken terwijl je slaapt. Slaap helpt je groeien, dingen onthouden en omgaan met je gevoelens. Je kunt terugtellen vanaf de tijd waarop je ’s ochtends wakker moet worden en daarna rustige stappen voor de avond kiezen, zodat er genoeg tijd is om in slaap te vallen en te slapen.

2.1 Hoeveel slaap heb je nodig?

Slaap helpt je lichaam groeien en zichzelf herstellen. Je hersenen ordenen en bewaren wat je overdag hebt geleerd. Slaap helpt je lichaam ook ziekteverwekkers te bestrijden.

Merk hoe slaap helpt

Na genoeg slaap is het gemakkelijker om te luisteren, te leren en problemen op te lossen. Misschien kun je gemakkelijker rustig blijven als er iets misgaat tijdens een spel. Slaap helpt je ook bij het sporten en opletten.

Te weinig slaap kan op verschillende manieren te zien zijn. Misschien gaap je in de klas, word je moeilijk wakker of voel je je chagrijnig. Misschien heb je moeite om aanwijzingen te volgen of maak je meer fouten. Sommige vermoeide kinderen worden extra bewegelijk in plaats van dat ze er slaperig uitzien.

Zorg voor genoeg uren

Nederlandse slaapdeskundigen raden kinderen van 6 tot 12 jaar elke nacht 9 tot 11 uur slaap aan. Ongeveer 10 uur is een handig voorbeeld om mee te plannen, maar zorg samen met je gezin dat jij genoeg slaapt.

Om een bedtijd te vinden, begin je met de tijd waarop je wakker moet worden. Tel het aantal uren terug dat je moet slapen. Houd daarna extra tijd vrij om in slaap te vallen.

Tel terug vanaf de ochtend

Amir moet om 06:30 wakker worden. Zijn gezin plant 10 uur slaap in.

  1. Tel vanaf 06:30 6 uur terug tot 00:30.
  2. Tel de overige 4 uur terug tot 20:30.
  3. Hij moet om 20:30 slapen. Als in slaap vallen meestal 15 minuten duurt, gaat hij om 20:15 in bed liggen.

Tijd in bed en tijd waarin je slaapt, zijn verschillend. Als je 10 uur in bed ligt maar 30 minuten wakker ligt, heb je niet de volle 10 uur geslapen.

Je kunt een nacht ook controleren door vooruit te tellen. Van 21:15 tot middernacht is 2 uur en 45 minuten. Van middernacht tot 06:15 is 6 uur en 15 minuten. Samen is dat 9 uur slaap.

Houd een regelmatig ritme aan

Heel lang uitslapen in het weekend kan het moeilijker maken om op zondagavond te gaan slapen. Zorg elke nacht voor genoeg slaap en sta ongeveer op je gewone tijden op. Daglicht, vooral ’s ochtends, en beweging overdag helpen de biologische klok van je lichaam het ritme van dag en nacht te volgen.

Belangrijkste punten

  • Slaap helpt bij groei, herstel, leren, aandacht en gevoelens.
  • De Nederlandse richtlijnen voor kinderen van 6–12 jaar zijn elke nacht 9–11 uur slaap.
  • Tel terug vanaf het wakker worden om slaap te plannen en houd daarna rekening met tijd om in slaap te vallen.
  • Houd regelmatige slaaptijden aan en zorg overdag voor daglicht.

2.2 Rustige stappen voor het slapengaan

Een slaapritueel is een reeks rustige stappen die je elke avond herhaalt. Een vertrouwde volgorde helpt je lichaam en hersenen rustig te worden voor het slapen.

Geef je avond een vast verloop

Ga elke dag ongeveer op dezelfde tijd naar bed en sta ongeveer op dezelfde tijd op, ook in het weekend. Kom de laatste 30 tot 60 minuten tot rust. Je kunt tekenen, lezen, een rustige puzzel maken of met je gezin praten.

Zet schermen minstens één uur voor bedtijd uit. Felle schermen en spannende spelletjes kunnen je hersenen wakker houden. Houd apparaten ’s nachts buiten je slaapkamer, zodat lichtjes, berichten en geluiden je niet storen.

Zo kan een avond eruitzien. Hana gaat om 20:45 in bed liggen.

  • Om 19:45 legt ze haar tablet op de oplaadplek in de keuken.
  • Ze doucht, trekt haar pyjama aan en neemt een klein tussendoortje als ze honger heeft.
  • Na het tussendoortje poetst ze haar tanden en daarna leest ze rustig.
  • Om 20:45 doet ze het licht uit.

De routine begint voordat ze in bed gaat liggen. Die neemt geen tijd in beslag die haar gezin voor slaap heeft vrijgehouden.

Maak je kamer rustgevend

Een donkere, stille, koele en comfortabele kamer helpt. Een klein nachtlampje is prima. Gebruik je bed om te slapen en rustig te lezen. Doe drukke spelletjes en huiswerk ergens anders.

Vermijd cafeïne, want daardoor voel je je wakkerder. Het zit in koffie, thee, veel soorten cola en chocolade. Kinderen moeten geen energiedrank drinken. Een grote maaltijd vlak voor bed kan onprettig voelen. Als je honger hebt, is een klein gezond tussendoortje prima; poets daarna je tanden.

Als in slaap vallen even duurt

Houd het licht gedimd en probeer in gedachten iets rustigs te doen. Stel je een vredige plek voor of ontspan je lichaam vanaf je tenen naar boven. Je kunt rustig en langzaam ademhalen. Als je een scherm pakt, krijg je weer licht en opwinding.

Praat eerder op de avond over je zorgen met een volwassene of met De Kindertelefoon (0800-0432, gratis voor kinderen van 8 tot 18 jaar) (Vlaanderen: Awel (102, gratis en anoniem voor kinderen en jongeren)). Een zorg opschrijven kan je ook helpen die tot morgen te laten rusten. Als je vaak niet in slaap kunt vallen, vaak wakker wordt of elke dag moe bent, vertel het dan aan een ouder of verzorger. Die kan je helpen om hulp te krijgen.

Belangrijkste punten

  • Volg elke avond rustige stappen in een vertrouwde volgorde.
  • Zet schermen minstens één uur voor bedtijd uit en houd apparaten ’s nachts buiten je slaapkamer.
  • Houd je kamer donker, stil, koel en comfortabel.
  • Vermijd cafeïne en energiedrank.
  • Vertel een verzorger over slaapproblemen die vaak voorkomen.
3

Voorkom dat ziekteverwekkers zich verspreiden

Je handen raken speelgoed, deuren, eten en veel andere dingen aan. Ziekteverwekkers kunnen daartussen reizen, ook als alles er schoon uitziet. Door je handen zorgvuldig te wassen, je mond en neus te bedekken als je hoest, schone kleren te dragen en je eigen persoonlijke spullen te gebruiken, zorg je voor jezelf en de mensen om je heen.

3.1 Hoe ziekteverwekkers zich verspreiden

Sommige piepkleine dingen die ziekteverwekkers heten, kunnen je ziek maken. Ze zijn te klein om met je ogen te zien. Tot de ziekteverwekkers behoren bacteriën en virussen. Bacteriën zijn piepkleine levende cellen. Virussen maken kopieën van zichzelf in levende cellen. Veel bacteriën doen je geen kwaad.

Volg de reis

Handen kunnen ziekteverwekkers oppikken van oppervlakken die veel mensen aanraken, zoals deurklinken en speelgoed. Die ziekteverwekkers kunnen je lichaam bereiken als je vingers je ogen, neus of mond aanraken. Handen kunnen ziekteverwekkers ook op eten overbrengen.

Een kind snuit bijvoorbeeld zijn neus en pakt daarna een spelstuk dat iedereen gebruikt. Een andere speler raakt dat stuk aan en wrijft later over zijn neus. Ziekteverwekkers kunnen die weg afleggen, ook al ziet het spelstuk er schoon uit.

Bij hoesten en niezen komen piepkleine druppeltjes en deeltjes in de lucht. Sommige kleinere deeltjes kunnen in de lucht blijven hangen. Ziekteverwekkers kunnen ook worden doorgegeven via gedeelde bekers, flessen, bestek en tandenborstels.

Bedek je mond en neus bij hoesten of niezen

Gebruik een zakdoekje om je mond en neus te bedekken als je hoest of niest. Gooi het zakdoekje meteen in de prullenbak en was daarna je handen. Gebruik je gebogen elleboog als je geen zakdoekje hebt. Als je in je handen hoest, komen ziekteverwekkers op de handen waarmee je dingen aanraakt.

Gebruik je eigen fles, beker, bestek en tandenborstel. Door een drankje te delen kunnen ziekteverwekkers van de ene mond naar de andere gaan. Vrienden kunnen een spel delen zonder spullen te delen die ze in hun mond stoppen.

Als je ziek bent, rust dan uit en volg de regels van je gezin en school over thuisblijven. Door uit de buurt van anderen te blijven, help je de verspreiding van ziekte te verminderen.

Schoon uitziend betekent niet vrij van ziekteverwekkers

Je kunt niet zien of er ziekteverwekkers op je handen zitten door er alleen maar naar te kijken. Was je handen op de belangrijke momenten, ook als ze er schoon uitzien. Houd je vingers uit de buurt van je ogen, neus en mond.

Goed leren wassen helpt gemeenschappen gezonder te blijven. In onderzoeken werden groepen met en zonder voorlichting over handen wassen vergeleken. Van elke 100 mensen die anders diarree zouden hebben gekregen, werden er ongeveer 23 tot 40 minder ziek. Van elke 100 mensen die anders een verkoudheid of vergelijkbare ziekte zouden hebben gekregen, werden er ongeveer 16 tot 21 minder ziek.

Belangrijkste punten

  • Ziekteverwekkers kunnen zich verspreiden via handen, oppervlakken, gedeelde spullen die in de mond komen en de lucht.
  • Gebruik een zakdoekje, gooi het weg en was je handen; hoest zonder zakdoekje in je elleboog.
  • Gebruik je eigen fles, bestek en tandenborstel.
  • Ook op handen die er schoon uitzien, kunnen ziekteverwekkers zitten.

3.2 Was elk deel van je handen

Was je handen voordat je eet en voordat je helpt eten klaar te maken. Was ze nadat je naar de wc bent geweest, je neus hebt gesnoten, hebt gehoest of geniesd, dieren of hun eten hebt aangeraakt, afval hebt aangeraakt en buiten hebt gespeeld. Was je handen ook wanneer ze er vies uitzien.

Vijf stappen om goed te wassen
  1. Maak je handen nat met schoon stromend water. Warm of koud water werkt allebei. Draai de kraan dicht en doe zeep op je handen.
  2. Maak schuim door je handen met zeep tegen elkaar te wrijven.
  3. Wrijf minstens 20 seconden goed. Wrijf over je handpalmen, de bovenkant van je handen, tussen je vingers, je duimen, je vingertoppen en onder je nagels.
  4. Spoel goed af onder schoon stromend water.
  5. Droog je handen met een schone handdoek of een handendroger.

De 20 seconden zijn voor het inwrijven. Een snelle plens water aan het begin telt niet mee als inwrijven. Je kunt twee keer “Happy Birthday” neuriën om de tijd bij te houden.

Zeep maakt vuil, vet en ziekteverwekkers los, zodat water ze kan wegspoelen. Water alleen verwijdert minder ziekteverwekkers. Vergeet je duimen en vingertoppen niet: je wrijft gemakkelijk over je handpalmen en slaat die plekken dan over.

Afdrogen is belangrijk omdat natte handen ziekteverwekkers gemakkelijker doorgeven. Door je handen aan een vies shirt af te vegen, kan er weer vuil op je schone handen komen.

Probeer alle stappen

Nora heeft geholpen een huisdier eten te geven en wil een boterham maken. Ze wast eerst haar handen, ook al zien ze er schoon uit. Ze maakt ze nat, doet er zeep op en maakt schuim. Tijdens het inwrijven wrijft ze ook over beide duimen en haar vingertoppen. Na minstens 20 seconden spoelt ze haar handen af en gebruikt ze een schone handdoek. Nu kan ze eten vastpakken.

Als er geen wasbak is

Een volwassene kan je handdesinfectiemiddel met minstens 70% alcohol geven als er geen water en zeep zijn. Gebruik de hoeveelheid die op het etiket staat. Wrijf het over alle delen van beide handen tot ze droog zijn, ongeveer 20 seconden. Houd handdesinfectiemiddel uit je mond en uit de buurt van je ogen.

Handdesinfectiemiddel werkt minder goed op zichtbaar vieze of vettige handen. Gebruik na het spelen in de modder water en zeep. Handdesinfectiemiddel doodt ook niet elke soort ziekteverwekker. Was je handen goed wanneer dat kan.

Belangrijkste punten

  • Was je handen op belangrijke momenten, ook als ze er schoon uitzien.
  • Volg de stappen: natmaken, inzepen, goed inwrijven, afspoelen en afdrogen.
  • Wrijf alle oppervlakken van je handen minstens 20 seconden goed in met zeep.
  • Gebruik een schone handdoek of een handendroger.
  • Handdesinfectiemiddel moet minstens 70% alcohol bevatten en werkt slecht op vieze of vettige handen.

3.3 Schone huid, haar en kleren

Door je te wassen verwijder je vuil, zweet en ziekteverwekkers van je huid en uit je haar. Je voelt je er prettig en fris door. Schone kleren zijn ook belangrijk, vooral nadat je hebt gespeeld en daarbij vies of bezweet bent geraakt.

Was je na een drukke dag

Neem regelmatig een bad of douche, als onderdeel van de routine van je gezin. Was je nadat je erg vies of bezweet bent geworden en nadat je in een zwembad of meer hebt gezwommen. Gebruik zeep om je huid te wassen, ook onder je armen, je voeten en tussen je tenen. Was ook voorzichtig je gezicht en geslachtsdelen.

Zweet zelf ruikt bijna nergens naar. Lichaamsgeur ontstaat als bacteriën op je huid zweet afbreken. Zeep en schone kleren helpen de geur te verwijderen. Door een geurtje op een vieze huid te spuiten was je het vuil niet weg.

Verzorg je haar en nagels

Was je haar vaak genoeg om het schoon te houden. Kam of borstel het elke dag met je eigen kam of borstel.

Houd je vingernagels kort en schoon. Daaronder kunnen zich vuil en ziekteverwekkers verzamelen. Maak onder je nagels schoon terwijl je je handen wast; een nagelborstel kan helpen. Door nagelbijten komen ziekteverwekkers bij je mond.

Trek schone kleren aan en ruim op

Trek elke dag schoon ondergoed en schone sokken aan. Trek na de gym of het sporten bezwete kleren uit en doe ze in de was. Kies schone kleren die bij het weer passen.

Na het tuinieren in de modder doet Eli zijn vieze kleren in de was. Hij wast zijn lichaam en haar als dat nodig is, maakt onder zijn nagels schoon en trekt schone kleren aan. Als hij het modderige shirt weer zou aantrekken, zou het vuil opnieuw tegen zijn schone huid komen.

Geef gebruikte spullen ook een schone plek. Ruim vuile vaat op en was je waterfles vaak af. Haal oud eten en bezwete kleren uit je sporttas. Zo kun je de volgende dag schone kleren en spullen gemakkelijker vinden.

Belangrijkste punten

  • Neem regelmatig een bad of douche en was je na zweten, vies worden of zwemmen.
  • Was je haar wanneer dat nodig is en houd je nagels kort en schoon.
  • Draag elke dag schoon ondergoed en schone sokken.
  • Doe bezwete kleren in de was en houd persoonlijke spullen schoon.
4

Verzorg je gebit

Je tanden helpen je kauwen en praten. Dagelijks schoonmaken, tussendoortjes die goed zijn voor je gebit en tandartscontroles helpen samen om je tanden te verzorgen. Leer waar tandplak zich verstopt, hoe je elk oppervlak van je tanden bereikt en waarom de hele middag iets zoets drinken slecht is voor je tanden.

4.1 Poets voorzichtig en maak tussen je tanden schoon

Elke dag vormt zich een kleverig laagje op je tanden: tandplak. Ziekteverwekkers in tandplak gebruiken suiker om zuur te maken. Het zuur kan je tanden beschadigen en gaatjes veroorzaken. Tandplak bij je tandvlees kan ook pijn aan je tandvlees veroorzaken.

Twee keer per dag, elke keer twee minuten

Poets ’s ochtends en voordat je naar bed gaat. Drink na het poetsen voor het slapengaan alleen nog water. Gebruik een zachte tandenborstel en een hoeveelheid fluoridetandpasta ter grootte van een erwt. Fluoride maakt de buitenkant van je tanden sterker en helpt beschermen tegen gaatjes.

Poets elke keer 2 minuten. Je kunt je mond verdelen in rechtsboven, linksboven, rechtsonder en linksonder. Besteed aan elk deel ongeveer 30 seconden. Vier keer 30 seconden is 120 seconden, ofwel 2 minuten.

Bereik elk oppervlak

Houd de borstel schuin naar je tandvlees gericht. Beweeg hem voorzichtig heen en weer met korte bewegingen, ongeveer zo breed als één tand. Maak schoon:

  • de buitenkant, aan de kant van je wangen en lippen;
  • de binnenkant, aan de kant van je tong;
  • de kauwvlakken van je achterste kiezen.

Houd de borstel voor de binnenkant van je voortanden rechtop en beweeg hem op en neer. Je kunt ook voorzichtig je tong poetsen. Spuug overtollige tandpasta uit in plaats van die door te slikken. Spoel niet meteen daarna met veel water, zodat fluoride op je tanden blijft zitten.

Hard poetsen vervangt het zorgvuldig bereiken van alle plekken niet. Het kan je tandvlees beschadigen. Met een zachte borstel die je voorzichtig gebruikt, kun je de plekken bereiken die je moet schoonmaken.

Flos de ruimtes

Je borstel kan niet helemaal tussen tanden komen die naast elkaar staan. Maak één keer per dag tussen je tanden schoon met flosdraad of flosstokjes. Vraag een volwassene om het voor te doen of te helpen. Schuif de flosdraad voorzichtig tussen twee tanden. Buig hem in een C-vorm tegen één tand en beweeg op en neer. Maak daarna de zijkant van de volgende tand schoon. Laat de draad niet hard tegen je tandvlees schieten.

Zorg voor je borstel en tanden

Vervang een tandenborstel elke 3 maanden, of eerder als de haren verbogen of versleten zijn. Gebruik je eigen tandenborstel.

Blijvende tanden beginnen door te komen als je ongeveer 6 jaar bent. Ze moeten je hele leven meegaan. Ook melktanden hebben verzorging nodig: ze helpen je kauwen en praten en houden ruimte vrij voor blijvende tanden.

Belangrijkste punten

  • Ziekteverwekkers in tandplak maken zuur uit suiker, wat tot gaatjes kan leiden.
  • Poets twee keer per dag 2 minuten met fluoridetandpasta.
  • Maak de buitenkant, binnenkant en kauwvlakken voorzichtig schoon.
  • Maak één keer per dag tussen je tanden schoon.
  • Vervang je borstel elke 3 maanden of eerder als de haren versleten zijn.
  • Verzorg zowel je melktanden als je blijvende tanden.

4.2 Kies tussendoortjes en laat je gebit verzorgen

Je dagelijkse keuzes beïnvloeden hoe vaak je tanden met suiker en zuur te maken krijgen. De hoeveelheid suiker is belangrijk, maar ook hoe vaak je die eet of drinkt.

Geef je tanden pauzes van suiker

Elk tussendoortje met suiker en elk slokje van een zoete drank geeft ziekteverwekkers in tandplak opnieuw de kans om zuur te maken. Denk aan een klein zoet drankje. Als je het bij de lunch opdrinkt, is dat één drinkmoment. Als je de hele middag kleine slokjes neemt, komt er steeds opnieuw suiker op je tanden.

Kleverig snoep, zoals winegums en karamel, blijft aan je tanden plakken. Als je iets zoets neemt, eet het dan bij een maaltijd en drink daarna water. Kies tussendoortjes zoals vers fruit, knapperige groente, kaas of naturel yoghurt. Noten kunnen een keuze zijn als je er niet allergisch voor bent.

Kies je drankje

Water is de beste drank voor je tanden voor elke dag. Melk is ook een goede keuze. Frisdrank, gezoete ijsthee, sportdrank en vruchtenlimonade bevatten suiker. Sap bevat van nature aanwezige suikers en is voor je tanden dus niet hetzelfde als water.

Veel soorten frisdrank en sportdrank bevatten ook zuur, waaronder sommige suikervrije soorten. Als er geen suiker in zit, kan een drankje je tanden nog steeds op andere manieren beschadigen. Veilig kraanwater is nuttig en op veel plaatsen is er fluoride aan toegevoegd die je tanden helpt beschermen.

Wat gebeurt er bij een controle?

Ga zo vaak naar de tandarts als die aanraadt. Voor veel kinderen is dat ongeveer elke zes maanden. Een tandarts kijkt of je gaatjes hebt en een tandarts of mondhygiënist verwijdert tandsteen dat je niet kunt wegpoetsen. Misschien maken ze röntgenfoto’s om plekken te zien die anders niet zichtbaar zijn.

Een tandarts kan fluoridelak aanbrengen voor extra bescherming. De tandarts kan ook seallaagjes plaatsen, dunne laagjes over diepe groeven in je achterste kiezen. In die groeven kunnen eten en ziekteverwekkers zich verzamelen.

Blijf naar controles gaan, ook als je tanden goed aanvoelen. Problemen die net beginnen, doen misschien nog geen pijn. Vertel het een volwassene als een tand pijn doet, als je een donkere plek of een gaatje ziet of als je tandvlees vaak bloedt. Je hoeft niet tot de volgende geplande afspraak te wachten.

Draag een gebitsbeschermer bij sporten waarbij je een klap tegen je mond kunt krijgen. Als een blijvende tand wordt uitgeslagen, vertel het dan meteen een volwassene; er is spoedeisende hulp nodig.

Belangrijkste punten

  • Door steeds opnieuw iets met suiker te eten of drinken krijgen ziekteverwekkers meer kansen om zuur te maken.
  • Kies vaak water en eet iets zoets bij een maaltijd.
  • Zure dranken zonder suiker kunnen je tanden nog steeds beschadigen.
  • Bij tandartscontroles worden problemen gevonden en wordt tandsteen verwijderd.
  • Vertel het een volwassene bij tandpijn of vaak bloedend tandvlees; bescherm je tanden tijdens het sporten.
5

Bescherm je huid en ogen buiten

Je kunt buiten spelen en jezelf tegelijk tegen de zon beschermen. Uv-straling is onzichtbaar en koele lucht vertelt je niet hoe sterk de straling is. Leer op welke aanwijzingen je let, wat je draagt en hoe je zonnebrandmiddel blijft werken tijdens een druk uitstapje.

5.1 Controleer de uv-straling, niet alleen de temperatuur

Zon maakt buitenspelen fijn, maar zonlicht bevat ook ultraviolette straling, die uv-straling wordt genoemd. Je kunt uv-straling niet zien of voelen. Te veel ervan kan je huid en ogen beschadigen.

Huidbeschadiging kan later zichtbaar worden

Verbranding door de zon is schade die door uv-straling wordt veroorzaakt. De huid kan rood of donkerder worden en heet en pijnlijk aanvoelen. Ze kan vervellen of blaren krijgen. Het kan uren duren voordat de verandering zichtbaar wordt, dus als je wacht tot je merkt dat je verbrandt, ben je te laat met beschermen.

Ook een bruining door de zon laat zien dat er schade door uv-straling is. De huid wordt donkerder terwijl ze zichzelf probeert te beschermen. Bruin worden door de zon is geen gezond doel. Uv-straling kan mensen met elke huidskleur beschadigen. Een donkere huid heeft meer natuurlijke bescherming en verbrandt minder snel, maar kan nog steeds verbranden en beschadigd raken.

Zonneschade stapelt zich je hele leven op. Verbranding door de zon in je kindertijd vergroot de kans op huidkanker later. Door je huid nu te beschermen zorg je ook voor je huid in de toekomst.

Gebruik handige aanwijzingen

De uv-index in een weerbericht vertelt je hoe sterk de uv-straling is. De schaal begint bij 0. Bescherm je huid en ogen bij 3 of hoger.

Kijk ook naar je schaduw als aanwijzing. Een schaduw die korter is dan jijzelf betekent sterke uv-straling: zoek schaduw en gebruik bescherming. Uv-straling is meestal rond het midden van de dag het sterkst. Let in Nederland extra goed op van 12:00 tot 15:00.

Wolken houden niet alle uv-straling tegen

Een koel briesje kan prettig voelen terwijl de uv-straling sterk blijft. Ook wolken laten een deel van de uv-straling door. Water, zand, sneeuw en beton weerkaatsen uv-straling, dus bescherming is ook belangrijk naast een zwembad en in de sneeuw, net als op het strand.

Maud gaat bijvoorbeeld op een koude dag buiten schaatsen. De uv-index is 4. Ook al draagt ze een jas, ze heeft nog steeds bescherming tegen de zon nodig. Haar gezicht en ogen kunnen aan uv-straling worden blootgesteld en sneeuw kan die weerkaatsen.

Bescherm zowel je ogen als je huid. Kijk nooit rechtstreeks naar de zon, ook niet door een zonnebril.

Belangrijkste punten

  • Uv-straling is onzichtbaar en kan huid en ogen beschadigen.
  • Zowel verbranding door de zon als bruining door de zon wijst op huidbeschadiging.
  • Elke huidskleur heeft bescherming nodig.
  • Bescherm jezelf bij een uv-index van 3 of hoger; een korte schaduw is een andere waarschuwing.
  • Ook op koele, bewolkte of sneeuwrijke dagen kan er schadelijke uv-straling zijn.

5.2 Combineer bescherming tegen de zon

Vijf dingen helpen je buiten te beschermen: shirt, zonnebrandmiddel, hoed, schaduw en zonnebril. Het geheugensteuntje “shirt aan, smeren, hoed op, schaduw in, zonnebril op” helpt je ze te onthouden.

Bedek je huid en zoek schaduw

Trek een shirt met mouwen aan. Een langere korte of lange broek bedekt meer huid. Dichtgeweven stof houdt meer uv-straling tegen dan dunne, doorschijnende stof. Gewone kleding kan minder goed beschermen als ze nat is.

Zet een hoed met een brede rand op. De rand geeft schaduw aan je gezicht, oren en nek. Bij een pet zitten je oren en nek nog in de zon, dus ook die plekken hebben bescherming nodig.

Zoek schaduw onder bomen, parasols of afdakjes, vooral rond het midden van de dag. Weerkaatste uv-straling kan je ook in de schaduw bereiken. Blijf je andere bescherming gebruiken.

Zet een zonnebril op met op het etiket UV400, 100% uv-bescherming of bescherming tegen zowel uva als uvb. Aan donkere glazen alleen kun je niet zien of ze beschermen tegen uv-straling. Een bril die om je gezicht heen valt, houdt ook licht van opzij tegen.

Lees het etiket van zonnebrandmiddel

Nederlandse huidartsen raden een waterbestendig zonnebrandmiddel aan met SPF 30 of hoger en uva- en uvb-bescherming. Die bescherming betekent dat het middel tegen zowel uva als uvb beschermt. SPF betekent zonbeschermingsfactor; een hoger getal geeft meer bescherming tegen verbranding door de zon.

Controleer de uiterste gebruiksdatum. Vraag een volwassene om je te helpen het etiket te lezen. Smeer ongeveer 30 minuten voordat je naar buiten gaat een ruime hoeveelheid op een droge huid. Bedek alle onbedekte huid, ook je oren, nek, armen, benen en de bovenkant van je voeten.

Weet wanneer je opnieuw moet smeren

Smeer buiten minstens elke 2 uur opnieuw zonnebrandmiddel op. Smeer eerder opnieuw na het zwemmen of zweten en meteen nadat je je met een handdoek hebt afgedroogd. Geen enkel zonnebrandmiddel is waterdicht.

Sofia wil om 11:30 gaan zwemmen. Ze smeert zich om 11:00 in met waterbestendig zonnebrandmiddel. Ze plant na 40 minuten een zwempauze.

  1. Ze telt 40 minuten vanaf 11:30 tot 12:10.
  2. Haar geplande pauze om uit het water te gaan en zich opnieuw in te smeren is om 12:10.
  3. Als ze eerder uit het water gaat en zich met een handdoek afdroogt, smeert ze zich op dat moment opnieuw in.

Een herinnering na twee uur vervangt de regel voor zwemmen of afdrogen niet. Zonnebrandmiddel vervangt ook geen kleding, schaduw, een hoed of een zonnebril.

Drink op warme dagen vaak water en rust uit in de schaduw. Vertel het een volwassene als je door de hitte duizelig, misselijk of erg moe wordt.

Belangrijkste punten

  • Combineer een shirt, zonnebrandmiddel, een hoed, schaduw en een zonnebril met uv-bescherming.
  • Kies een waterbestendig zonnebrandmiddel met SPF 30+ en uva- en uvb-bescherming.
  • Smeer ongeveer 30 minuten voordat je naar buiten gaat en bedek alle onbedekte huid.
  • Smeer minstens elke 2 uur opnieuw en na het zwemmen of zweten.
  • Smeer opnieuw meteen nadat je je met een handdoek hebt afgedroogd.
6

Laat gezonde gewoonten in je dag passen

Schoolwerk, spelletjes, slaap en tijd met je gezin delen samen je dag. Een plan helpt je ruimte te maken voor de dingen die je lichaam nodig heeft. Je kunt momenten kiezen om met schermen te stoppen, een nieuwe gewoonte koppelen aan iets vertrouwds en met een eenvoudig schema bekijken wat je helpt eraan te denken.

6.1 Geef schermen een plek in je dag

Schermen kunnen je helpen leren, iets maken, met familie praten en plezier hebben. Huiswerk maken, tekenen op een tablet, videobellen en programma’s kijken zijn verschillende manieren om ze te gebruiken. Denk na over wat je op een scherm doet en hoelang je ermee bezig bent.

Merk op wat opzij wordt geschoven

Een dag heeft 24 uur. Extra tijd voor spelletjes moet van iets anders afgaan. Als schermtijd voor ontspanning ten koste gaat van slaap, beweging, huiswerk of tijd met mensen, is je dag uit balans. Bij het meeste schermgebruik zit je ook stil.

Misschien merk je dat je steeds het buitenspelen overslaat, de tijd uit het oog verliest of van streek raakt als je moet stoppen. Vermoeide, droge ogen of tot laat opblijven met een apparaat kunnen ook aanwijzingen zijn.

Maak gezinsafspraken over mediagebruik

Gezinsafspraken over mediagebruik gaan over hoe en wanneer je gezin schermen gebruikt. Spreek grenzen af, zodat er tijd overblijft voor slaap, beweging, schoolwerk en tijd samen.

Spreek af dat maaltijden, het uur voor bedtijd en slaapkamers ’s nachts schermvrij zijn. Leg apparaten weg tijdens het huiswerk, tenzij je ze daarvoor nodig hebt.

Kies wat je gaat spelen of kijken voordat je begint. Zet een timer of kies een moment om te stoppen, zoals het einde van een aflevering. Zet automatisch afspelen uit: daarmee begint vanzelf een volgend filmpje. Neem bij langer gebruik pauzes om te bewegen en ver weg te kijken.

Plan het begin en het einde

Tess wil na haar huiswerk een natuurprogramma van 25 minuten kijken. Haar gezin spreekt af dat ze de tv uitzet als het programma is afgelopen. Voordat ze begint, zet ze automatisch afspelen uit en legt ze haar tekenspullen klaar voor daarna. Een duidelijke volgende activiteit helpt haar om op het afgesproken moment te stoppen.

Bij een dansspel kun je bewegen, maar het telt nog steeds als schermtijd. Het kan onderdeel zijn van een plan met daarnaast buitenspelen, daglicht en tijd met vrienden. Ook als je een spel speelt waarbij je beweegt, blijft schermvrije tijd nodig.

Belangrijkste punten

  • Denk na over het doel van schermgebruik en wat ervoor moet wijken.
  • Maak gezinsafspraken die tijd beschermen voor slaap, beweging, schoolwerk en mensen.
  • Houd maaltijden, het uur voor bedtijd en slaapkamers ’s nachts schermvrij.
  • Kies een moment om te stoppen, zet een timer en zet automatisch afspelen uit.
  • Actieve computerspelletjes zijn nog steeds schermtijd.

6.2 Maak een klein plan en houd het bij

Een gewoonte is iets wat je herhaalt totdat het vertrouwd wordt. Een routine zet handelingen in een vaste volgorde, zoals elke ochtend wassen, aankleden en tandenpoetsen.

Kijk naar je hele dag

Slapen, bewegen en zitten kosten allemaal tijd. Houd genoeg uren vrij voor slaap en minstens 60 minuten voor actief spelen. Onderbreek lange periodes van zitten. Wassen, poetsen, bescherming tegen de zon en grenzen aan schermgebruik passen rond maaltijden, school en spelen.

Zo kun je een schooldag van 24 uur indelen: 10 uur slapen; 6 uur op school, inclusief pauze en gym; 2 uur voor maaltijden en je klaarmaken; 1 uur actief spelen na school; 1 uur huiswerk en lezen; 3 uur tijd met het gezin, klusjes en hobby’s; en 1 uur schermtijd voor ontspanning. Deze delen zijn samen 24 uur. Beweging op school hoort binnen de schooltijd; tel die tijd niet dubbel.

Kies een duidelijke handeling

“Ik word gezonder” vertelt je niet wat je als volgende moet doen. Een duidelijker plan is: “Op dinsdag en donderdag dans ik na school 20 minuten.” Het zegt wat je gaat doen, wanneer en hoeveel. Het is één stap op weg naar de beweging voor de hele dag.

Begin klein. Koppel de handeling aan iets wat je al doet: “Nadat ik mijn rugzak heb opgehangen, was ik mijn handen.” Het ophangen van de rugzak wordt een geheugensteuntje. Vraag je gezin om te helpen de benodigde spullen binnen handbereik te leggen.

Gebruik een schema om te leren

Een afvinklijst kan laten zien wat je hebt gedaan en wanneer je het vergat. Priya is van plan vijf dagen lang ’s ochtends en ’s avonds haar tanden te poetsen. Dat is 2 × 5 = 10 poetsbeurten. Haar schema laat 9 vinkjes zien, waarbij ze één avond heeft overgeslagen.

Ze kijkt naar het lege vakje. Ze was het vergeten terwijl ze spullen inpakte voor een reis. De volgende keer stopt ze haar tandenborstel op een plek waar ze die die avond kan pakken. Het schema helpt haar een verandering te kiezen; het is geen reden om op te geven.

Als je een handeling overslaat, begin dan opnieuw zodra je weer de kans krijgt. Houd op reis en in het weekend je slaaptijden dicht bij je gewone tijden en pas de rest van je routine aan. Je kunt ook samenwerken met familie of klasgenoten: vergelijk jullie favoriete actieve spelletjes en probeer er samen één.

Belangrijkste punten

  • Een routine geeft terugkerende handelingen een vertrouwde plek in je dag.
  • Stel een doel dat zegt wat, wanneer en hoeveel.
  • Koppel een nieuwe handeling aan iets wat je al doet.
  • Houd bij wat er is gebeurd en gebruik overgeslagen momenten om je geheugensteuntje te verbeteren.
  • Als je een gewoonte hebt overgeslagen, begin dan opnieuw zodra je weer de kans krijgt.

Bewegen en slapen: voorbeelden

6 Walkthroughs

1

Bouw een actieve dag op

14 stappen
Merk op wat beweging doet, tel actieve minuten en plan veiliger spelen met pauzes van het zitten.
  1. 1
    IntroductieBegin met je eigen dag

    Denk aan de momenten waarop je beweegt: de weg naar school, een spel of een dans thuis. Je kunt die kansen gebruiken om een actieve dag op te bouwen. Merk eerst op wat je lichaam doet. Controleer daarna je inspanning, tel je minuten op en plan hoe je begint en eindigt met spelen.

  2. 2
    UitlegJe spieren hebben meer nodig

    Als je rent, hebben je beenspieren meer zuurstof en energie nodig. Je hart pompt sneller om er meer bloed naartoe te sturen. Je ademt sneller om meer lucht binnen te krijgen. Misschien ga je ook zweten; zweet helpt je lichaam af te koelen. Als je rust, vertragen je hartslag en ademhaling weer.

  3. 3
    VerbandSpelen werkt op verschillende manieren

    Bij klimmen werken je spieren hard. Hinkelen helpt je botten sterk te worden terwijl ze je gewicht dragen. Actief spelen laat je hart ook hard werken. Beweging kan je helpen je daarna rustiger te voelen en op te letten. Eten geeft energie en water vult aan wat je verliest.

  4. 4
    UitdagingHeb je een team nodig?

    Jules zegt: “Ik dans alleen thuis en hark bladeren. Ik doe niet aan lichaamsbeweging.” Wat zou je tegen Jules zeggen?

    ---reveal---

    Zowel dansen als bladeren harken is lichaamsbeweging. Bij allebei beweeg je je lichaam en gebruik je energie. Jules hoeft niet bij een team te gaan om die bewegingen mee te laten tellen.

  5. 5
    UitlegControleer met je ademhaling

    Streef naar elke dag minstens 60 minuten matig of zwaar intensief bewegen. Met de praattest controleer je je inspanning:

    • Praten maar niet zingen: matig intensief.
    • Maar een paar woorden voordat je ademhaalt: zwaar intensief.
    • Gemakkelijk zingen: licht.

    Bij hetzelfde spel kun je je verschillend inspannen, afhankelijk van hoe je speelt.

  6. 6
    VoorbeeldBegin met actieve tijd optellen

    Luca beweegt bij drie activiteiten matig of zwaar intensief. Hij wandelt 15 minuten stevig door, speelt 25 minuten tikkertje en danst 10 minuten.

    Tel eerst de wandeling en het tikkertje op: 15 + 25 = 40 minuten. Bewaar de danstijd voor de volgende stap.

  7. 7
    VoorbeeldZoek de resterende minuten

    Luca heeft 40 minuten door wandelen en tikkertje. Tel zijn 10 minuten dansen erbij op: 40 + 10 = 50.

    Vergelijk 50 met het dagelijkse doel van 60: 60 − 50 = 10. Met nog tien minuten matig of zwaar intensief spelen komt hij op 60. Wachten tot hij aan de beurt is zou geen actieve minuten toevoegen.

  8. 8
    UitdagingTel inspanning en tijd mee

    Milo zwemt 30 minuten stevig door en doet 20 minuten renspelletjes. Hij slentert ook 15 minuten langzaam en kan daarbij gemakkelijk zingen. Hoeveel minuten matig of zwaar intensieve inspanning heeft hij nog nodig om 60 te halen?

    ---reveal---

    Hij heeft 50 minuten die meetellen, dus hij heeft er nog 10 nodig. Het langzame slenteren is licht; die 15 minuten tellen niet mee voor het doel van matig of zwaar intensief bewegen.

  9. 9
    KernpuntLaat wekelijkse doelen samenvallen

    Doe elke week aan zwaar intensieve beweging, spierversterkende beweging en botversterkende beweging, elk op minstens 3 dagen. Je hebt niet voor elke soort aparte dagen nodig. Snel touwtjespringen kan zwaar intensief zijn en je botten sterker maken. Kies verspreid over de week verschillende activiteiten die je leuk vindt.

  10. 10
    UitlegBegin rustig en bouw langzaam af

    Doe vóór intensiever spelen een warming-up met rustige beweging, zoals op de plaats stappen of langzaam joggen. Doe daarna een cooling-down met een wandeling, zodat je hartslag en ademhaling geleidelijk vertragen. Rek voorzichtig zonder te veren. Een warming-up hoort vóór intensief spelen; een cooling-down hoort erna.

  11. 11
    UitdagingLas pauzes in tijdens het zitten

    Lena heeft danstraining en is daarna van plan te blijven zitten voor huiswerk en twee programma’s. Maakt de danstraining latere beweegpauzes overbodig? Leg uit.

    ---reveal---

    Nee. Danstraining onderbreekt het zitten later op de dag niet. Lena kan na een huiswerktaak en tussen de programma’s door opstaan om de lange periode van zitten te onderbreken.

  12. 12
    TipPlan een veiliger fietstocht

    Draag een helm bij fietsen, steppen en skateboarden. Kies geschikte schoenen, volg de regels en neem water mee. Zorg dat iedereen welkom is bij spelletjes en kan meedoen. Stop meteen en vertel het een volwassene bij scherpe pijn, pijn op de borst, duizeligheid, een blessure of moeite met ademhalen.

  13. 13
    UitdagingMaak een middagplan af

    Tariq heeft 45 minuten matig intensief gespeeld. Hij plant een stevige wandeling van 15 minuten met zijn gezin en daarna een lang bordspel. Wat helpt hem het beweegdoel te halen en niet te lang te zitten?

    ---reveal---

    Door de stevige wandeling komt hij op 60 actieve minuten. Hij kan ook beweegpauzes nemen tijdens het bordspel. Als je 60 haalt, blijft het nodig om het zitten te onderbreken.

  14. 14
    SamenvattingOnthoud drie geheugensteuntjes

    Controleer je inspanning met je ademhaling. Tel matig en zwaar intensieve minuten over de dag op. Plan rustige beweging vóór en na intensief spelen en neem pauzes tijdens lange periodes van zitten. Probeer deze geheugensteuntjes te gebruiken als je de activiteiten voor morgen kiest.

2

Tel terug om je slaap te plannen

10 stappen
Bereken een slaapperiode, houd tijd vrij om in slaap te vallen en bouw daar een rustige avond omheen.

Sla deze les op om elke Walkthrough stap voor stap te volgen.

  1. 1
    IntroductieBegin bij de ochtend
  2. 2
    UitlegSlaap is een drukke tijd
  3. 3
    VoorbeeldTel terug tot het moment waarop je slaapt
  4. 4
    VoorbeeldHoud tijd vrij om in slaap te vallen
  5. 5
    UitdagingControleer een kortere nacht
  6. 6
    UitlegBouw rustige stappen rond bedtijd
  7. 7
    TipKies een rustgevende omgeving
  8. 8
    UitdagingBepaal wanneer de schermen uitgaan
  9. 9
    UitdagingVervroeg de hele avond
  10. 10
    SamenvattingGeef slaap genoeg ruimte
3

Volg ziekteverwekkers en stop hun reis

13 stappen
Volg de route van een ziekteverwekker, oefen alle stappen van handen wassen en plan het schoonmaken na vies spelen.

Sla deze les op om elke Walkthrough stap voor stap te volgen.

  1. 1
    IntroductieWat schoon lijkt, kan je voor de gek houden
  2. 2
    UitlegVolg een route van hand naar gezicht
  3. 3
    TipHoud je handen uit de buurt van hoest
  4. 4
    UitdagingKies waarin je niest
  5. 5
    UitlegWeet wanneer je moet wassen
  6. 6
    VoorbeeldMaak nat en verdeel de zeep
  7. 7
    VoorbeeldNeem de tijd om goed in te wrijven
  8. 8
    VoorbeeldSpoel af en rond schoon af
  9. 9
    UitdagingMaak een keuze na spelen in de modder
  10. 10
    TipGebruik handdesinfectiemiddel als wassen niet kan
  11. 11
    UitlegWas je huid en trek andere kleren aan
  12. 12
    UitdagingMaak het schoonmaken af
  13. 13
    SamenvattingOnthoud de momenten en stappen
4

Maak je tanden schoon en kies gewoonten die goed zijn voor je gebit

11 stappen
Ga je hele mond langs, maak tussen je tanden schoon en verbind keuzes over suiker met gebitsverzorging.

Sla deze les op om elke Walkthrough stap voor stap te volgen.

  1. 1
    IntroductieKleine dagelijkse taken voor je tanden
  2. 2
    UitlegVolg suiker door tandplak
  3. 3
    TipKies zachte hulpmiddelen
  4. 4
    VoorbeeldVerdeel twee minuten over je mond
  5. 5
    VoorbeeldMaak elk soort oppervlak schoon
  6. 6
    UitdagingZoek wat er ontbreekt bij het schoonmaken
  7. 7
    UitlegLet op herhaalde suikermomenten
  8. 8
    UitdagingKies tussen twee manieren van snoepen
  9. 9
    TipBlijf naar de controle gaan
  10. 10
    UitdagingMaak een avondplan
  11. 11
    SamenvattingBereik de plekken die verzorging nodig hebben
5

Plan bescherming tegen de zon voor een uitstapje

12 stappen
Controleer aanwijzingen voor uv-straling, combineer bescherming en bereken wanneer je rond het zwemmen opnieuw moet smeren.

Sla deze les op om elke Walkthrough stap voor stap te volgen.

  1. 1
    IntroductiePlan voordat je voelt dat je verbrandt
  2. 2
    UitlegUv-straling voelt niet heet aan
  3. 3
    TipBekijk de aanwijzingen voor uv-straling
  4. 4
    UitdagingBeslis op een bewolkte dag
  5. 5
    UitlegCombineer vijf manieren van bescherming
  6. 6
    TipControleer de fles zonnebrandmiddel
  7. 7
    VoorbeeldMaak een zwemplan
  8. 8
    VoorbeeldVolg de grens die het eerst wordt bereikt
  9. 9
    UitdagingEen kortere tijd op het etiket verandert het plan
  10. 10
    VerbandBescherm ook je oren en ogen
  11. 11
    UitdagingKies een plan voor het hele uitstapje
  12. 12
    SamenvattingControleer, bedek en smeer opnieuw
6

Maak een dagplan dat je kunt volhouden

10 stappen
Kies momenten om met schermen te stoppen, schrijf een duidelijk doel voor een gewoonte op en gebruik een schema om een geheugensteuntje te verbeteren.

Sla deze les op om elke Walkthrough stap voor stap te volgen.

  1. 1
    IntroductieGeef elke behoefte ruimte
  2. 2
    UitlegVraag je af wat schermtijd vervangt
  3. 3
    TipKies het einde voordat je begint
  4. 4
    UitdagingHoud tijd over voor wat je had gepland
  5. 5
    VoorbeeldZet een wens om in een handeling
  6. 6
    VerbandKoppel het aan een vertrouwde stap
  7. 7
    VoorbeeldLees het patroon in een schema
  8. 8
    UitdagingVerbeter het geheugensteuntje
  9. 9
    UitdagingLaat twee plannen samenwerken
  10. 10
    SamenvattingKies, koppel en controleer

Bewegen en slapen: oefenvragen

50 Oefenvragen in 5 sets

Set 1: Breng gezonde routines in de praktijk10 Oefenvragen

Vraag 1 van 10

Nia wandelt 18 minuten stevig door en danst 27 minuten levendig. Hoeveel actieve minuten heeft ze nog nodig om 60 te halen?
  1. 33 minuten
  2. 45 minuten
  3. 9 minuten
  4. 15 minuten
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: D
De twee activiteiten zijn samen 45 minuten: 18 + 27 = 45. Nia heeft nog 60 − 45 = 15 minuten nodig. Met 45 geef je de tijd die ze al heeft bewogen, maar de vraag gaat over wat ze nog nodig heeft.

Vraag 2 van 10

Hoe moet een warming-up vóór intensief spelen eruitzien?
  1. Vanaf het eerste moment snel sprinten
  2. Rustig zitten tot het spel begint
  3. Hard rekken tot het onprettig voelt
  4. Een paar minuten rustig bewegen
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: D
Bij een warming-up beweeg je rustig om je spieren warm te maken en je hart geleidelijk sneller te laten kloppen. Op de plaats stappen of langzaam joggen kan daarbij helpen. Als je met snelle sprints begint, sla je die geleidelijke start over en begin je meteen met de intensieve activiteit.

Vraag 3 van 10

Elise slaapt van 20:45 tot 06:15, zonder wakker te worden. Hoelang slaapt ze?
  1. 8 uur en 30 minuten
  2. 9 uur en 30 minuten
  3. 10 uur en 30 minuten
  4. 9 uur en 45 minuten
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: B
Van 20:45 tot middernacht is 3 uur en 15 minuten, daarna tot de ochtend 6 uur en 15 minuten. Samen is dat 9 uur en 30 minuten. Als je de getallen op de klok als hele uren telt, kun je een uur toevoegen dat Elise niet heeft geslapen.

Vraag 4 van 10

Hoeveel alcohol moet handdesinfectiemiddel bevatten als er geen water en zeep zijn?
  1. Minstens 70%
  2. Precies 50%
  3. Minder dan 40%
  4. Minstens 20%
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: A
Kies met hulp van een volwassene handdesinfectiemiddel met minstens 70% alcohol. De regel om je handen 20 seconden goed in te wrijven gaat over tijd, niet over een alcoholpercentage. Een etiket met 20% geeft minder aan dan de benodigde hoeveelheid alcohol.

Vraag 5 van 10

Pim doucht na een training waarbij hij bezweet is geraakt en trekt daarna hetzelfde bezwete shirt weer aan. Wat moet er veranderen?
  1. Een schoon shirt aantrekken en het gebruikte shirt wassen.
  2. Het shirt aanhouden tot het helemaal droog is.
  3. Een geurtje op het shirt spuiten en het weer dragen.
  4. Wachten met douchen tot het shirt minder vochtig voelt.
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: A
Pim moet een schoon shirt aantrekken en het bezwete shirt in de was doen. Je huid wassen en vieze kleren vervangen werken samen. Door het oude shirt te drogen was je het zweet en vuil dat erin achterblijft niet weg.

Vraag 6 van 10

Toni poetst harder zodat ze sneller klaar is. Wat zou haar tanden beter schoonmaken?
  1. 2 minuten hard poetsen waar tanden ruw voelen
  2. 2 minuten voorzichtig alle oppervlakken poetsen
  3. 1 minuut hard de voorkant poetsen
  4. 1 minuut voorzichtig de kauwvlakken poetsen
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: B
Door 2 minuten voorzichtig te poetsen moet je de buitenkant, binnenkant en kauwvlakken bereiken. Meer kracht vervangt niet genoeg tijd en het zorgvuldig bereiken van alle plekken. Hard schrobben kan je tandvlees beschadigen, ook als het voelt alsof je sterker schoonmaakt.

Vraag 7 van 10

Wat laat een bruining door de zon zien?
  1. Zonlicht heeft de huid gezonder gemaakt.
  2. Uv-straling heeft de huid beschadigd.
  3. De huid heeft vandaag geen schaduw meer nodig.
  4. De huid is nu veilig voor uv-straling.
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: B
Een bruining door de zon laat zien dat uv-straling de huid heeft beschadigd. De huid wordt donkerder terwijl ze zichzelf probeert te beschermen. Die verandering maakt latere blootstelling niet veilig, dus een bruine huid is geen reden om te stoppen met bescherming tegen de zon.

Vraag 8 van 10

Lotte plant 80 minuten te zwemmen en smeert zich om 12:30 in met waterbestendig zonnebrandmiddel. Ze gaat eerder uit het water nadat ze van 13:00 tot 13:25 heeft gezwommen en droogt zich met een handdoek af. Wanneer moet ze zich opnieuw insmeren?
  1. Om 14:30, twee uur na het insmeren
  2. Om 13:50, 80 minuten na het insmeren
  3. Meteen na het afdrogen om 13:25
  4. Om 14:20, 80 minuten na het water ingaan
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: C
Lotte smeert zich meteen na het afdrogen om 13:25 opnieuw in. Door het afdrogen kan zonnebrandmiddel verdwijnen vóór haar geplande zwempauze of de herinnering na twee uur. Als ze wacht tot 14:20, gebruikt ze de geplande zwemtijd van 80 minuten, maar mist ze het eerdere moment van afdrogen.

Vraag 9 van 10

Door een spel komt Morgan steeds te laat voor het avondeten. Welke verandering in de gezinsafspraken zou helpen?
  1. Een nieuw spelniveau beginnen als de timer bij het eten afgaat.
  2. Het avondeten steeds verplaatsen als het spel langer duurt.
  3. Blijven spelen tot het huidige niveau eindelijk gemakkelijk voelt.
  4. Een stoptijd vóór het avondeten afspreken en een timer gebruiken.
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: D
Een stoptijd vóór het avondeten beschermt de maaltijd en een timer helpt Morgan zich eraan te houden. Wachten tot een spelniveau gemakkelijk voelt, geeft geen duidelijke eindtijd. Gezinsafspraken over schermgebruik moeten ruimte maken voor zowel tijd met het gezin als spelletjes.

Vraag 10 van 10

Iris plant om 4 dagen lang ’s ochtends en ’s avonds te poetsen. Op haar schema zijn alle ochtenden en maar één avond afgevinkt. Hoeveel poetsbeurten zijn gemist en welk geheugensteuntje past?
  1. 1 gemist; voeg alleen na het ontbijt een geheugensteuntje toe.
  2. 3 gemist; voeg alleen na het ontbijt een geheugensteuntje toe.
  3. 3 gemist; koppel het avondpoetsen aan de pyjama.
  4. 4 gemist; koppel het avondpoetsen aan de pyjama.
Toon antwoordVerberg antwoord
Antwoord: C
Er waren 8 geplande poetsbeurten en 5 vinkjes, dus zijn er 3 gemist. Alle gemiste momenten waren ’s avonds, dus de pyjama is een handig geheugensteuntje voor de avond. Een geheugensteuntje bij het ontbijt richt zich op de ochtenden waaraan Iris al denkt.
Set 2: Maak keuzes tijdens je dag10 Oefenvragen

Sla deze les op om elk antwoord te zien en elke set te oefenen.

Vraag 1 van 10

Waarom ga je sneller ademen tijdens een renspel?
  1. Je longen moeten bloed naar je benen pompen.
  2. Werkende spieren hebben meer zuurstof nodig.
  3. Je hart is langzamer gaan kloppen, dus moet je sneller ademen.
  4. Je spieren hebben tijdens het spelen geen zuurstof meer nodig.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 2 van 10

Tijdens een stevige wandeling kan Quinten praten maar niet zingen. Hoe intensief is deze beweging?
  1. Tijd waarin je zittend of liggend weinig beweegt
  2. Lichte beweging
  3. Matig intensieve beweging
  4. Zwaar intensieve beweging
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 3 van 10

Wat doen je hersenen tijdens de slaap dat helpt bij het leren?
  1. Ze ordenen en bewaren wat je die dag hebt geleerd.
  2. Ze stoppen met onthouden tot je wakker wordt.
  3. Ze bewaren alleen waar je ’s nachts over droomt.
  4. Ze ordenen wat je leert alleen terwijl je wakker bent.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 4 van 10

Je gaat om 20:00 in bed liggen. Wanneer moeten de schermen uit om het aanbevolen schermvrije uur over te houden?
  1. Uiterlijk om 19:00
  2. Uiterlijk om 19:30
  3. Uiterlijk om 20:00
  4. Uiterlijk om 20:30
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 5 van 10

Je hebt geen zakdoekje als je moet hoesten. Waarin moet je hoesten?
  1. In je gebogen elleboog
  2. Tegen je vingertoppen
  3. In je handpalmen
  4. Tussen je beide holle handen
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 6 van 10

Nadat Suri een konijn heeft geaaid, zien haar handen er schoon uit. Ze wil gaan lunchen. Wat moet ze eerst doen?
  1. Haar handen afvegen aan haar schoon uitziende broek.
  2. Haar handen zonder zeep afspoelen en dan gaan eten.
  3. Wachten met handen wassen tot na de lunch.
  4. Haar handen met zeep wassen, afspoelen en afdrogen.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 7 van 10

Hoelang moet elk van je twee dagelijkse poetsbeurten duren?
  1. Elk 30 seconden
  2. Elk 2 minuten
  3. Elk 1 minuut
  4. Samen 2 minuten
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 8 van 10

Een suikervrije frisdrank bevat zuur. Waarom kan die je tanden toch beschadigen?
  1. Alleen suiker kan de buitenkant van tanden beschadigen.
  2. Suikervrij op het etiket betekent dat het zuur onschadelijk is.
  3. Het zuur kan de tanden beschadigen.
  4. Als suiker wordt verwijderd, verdwijnt ook het zuur uit de drank.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 9 van 10

De uv-index is 4 op een koele dag. Wat moet je doen voordat je buiten gaat spelen?
  1. Wachten tot de lucht heet voelt voordat je je huid beschermt.
  2. Alleen bescherming gebruiken als de wolken verdwijnen.
  3. Op een rode huid letten voordat je besluit je te bedekken.
  4. Bescherming voor je huid en ogen gebruiken.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 10 van 10

Renske gaat om 20:45 in bed liggen. Ze wil een programma van 30 minuten kijken en 15 minuten bellen, direct na elkaar. Hoe laat kan ze daarmee uiterlijk beginnen als ze een schermvrij uur wil overhouden?
  1. 19:45
  2. 19:15
  3. 19:00
  4. 20:00
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Set 3: Los dagelijkse gezondheidsproblemen op10 Oefenvragen

Sla deze les op om elk antwoord te zien en elke set te oefenen.

Vraag 1 van 10

Na lang lezen neemt Koen een levendige danspauze. Hoe kan dat hem bij zijn volgende taak helpen?
  1. Het geeft hem alle rust die hij die dag nodig heeft.
  2. Het helpt alleen zijn spieren, niet zijn aandacht.
  3. Het kan hem helpen rustiger te worden en op te letten.
  4. Het maakt de uren slaap goed die hij heeft gemist.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 2 van 10

Ava heeft gevoetbald voordat ze huiswerk maakte. Na het zitten tijdens haar huiswerk wil ze een programma kijken. Wat moet ze daartussen doen?
  1. Tot morgen wachten met extra beweging.
  2. Opstaan en bewegen voordat ze weer gaat zitten.
  3. Blijven zitten omdat voetbal al meetelde.
  4. De beweegpauze bewaren tot na het programma.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 3 van 10

Welke slaapkamer helpt je om rustig in slaap te vallen?
  1. Licht, stil, koel en comfortabel
  2. Donker, stil, koel en comfortabel
  3. Licht, druk, warm en comfortabel
  4. Donker, lawaaiig, warm en druk
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 4 van 10

Een klasgenoot veegt de neus af met een zakdoekje, gooit het weg en begint bordjes met tussendoortjes uit te delen. Wat ontbreekt er?
  1. Het gebruikte zakdoekje afspoelen voordat het wordt weggegooid
  2. De bordjes eerst met hetzelfde zakdoekje afvegen
  3. Wachten met handen schoonmaken tot na het tussendoortje
  4. Handen wassen voordat de bordjes worden aangeraakt
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 5 van 10

Welke kleding moet je elke dag schoon aantrekken?
  1. Ondergoed en buitenjassen
  2. Gewone shirts en truien
  3. Sokken en gewone truien
  4. Ondergoed en sokken
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 6 van 10

Waarom ga je naar de tandartscontrole als geen van je tanden pijn doet?
  1. De tandarts kan beginnende problemen vinden.
  2. Een controle is alleen nodig als een tand pijn gaat doen.
  3. Een controle kan het poetsen ’s ochtends en ’s avonds vervangen.
  4. Een controle maakt schoonmaken tussen je tanden overbodig.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 7 van 10

Er is een zwempauze gepland 40 minuten nadat Siem het water ingaat. Hij smeert zich om 09:00 in met waterbestendig zonnebrandmiddel, gaat om 09:30 het water in en wil tot 10:30 zwemmen. Wanneer moet hij voor de geplande pauze uit het water gaan en zich opnieuw insmeren?
  1. Uiterlijk om 10:10 uit het water om opnieuw te smeren.
  2. Uiterlijk om 10:30 uit het water om opnieuw te smeren.
  3. Uiterlijk om 11:00 uit het water om opnieuw te smeren.
  4. Uiterlijk om 09:40 uit het water om opnieuw te smeren.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 8 van 10

Tijdens een schooluitstapje is de uv-index 7. De juf of meester biedt een tafel in de schaduw, hoeden, zonnebrandmiddel en zonnebrillen aan. Hoe kies je een zonnebril en gebruik je de schaduw?
  1. Kies een UV400-bril en vertrouw daarop in plaats van op een hoed.
  2. Kies een UV400-bril en blijf ook in de schaduw andere bescherming gebruiken.
  3. Kies de donkerste bril en zet in de schaduw je hoed af.
  4. Kies een donkere bril en vertrouw op schaduw in plaats van zonnebrandmiddel.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 9 van 10

Een gezin heeft 45 minuten schermtijd voor ontspanning. Eli speelt 20 minuten een dansspel. Hoeveel schermtijd blijft er over?
  1. 25 minuten
  2. 20 minuten
  3. 65 minuten
  4. 45 minuten
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 10 van 10

Noor plant 30 minuten matig intensieve beweging vóór school en 30 minuten na school. Door een uitstapje valt de tijd na school weg. Ze kan tijdens de lunch 15 minuten matig intensief bewegen en vóór het avondeten 15 minuten. Hoe kan ze het dagelijkse doel toch halen?
  1. Blijf ’s ochtends spelen en kies maar één stuk van 15 minuten.
  2. Speel alleen ’s ochtends en tel de zittende reis als beweging.
  3. Blijf ’s ochtends spelen en voeg beide stukken van 15 minuten toe.
  4. Vervang het spelen ’s ochtends door alleen de twee stukken van 15 minuten.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Set 4: Controleer en verbeter dagelijkse plannen10 Oefenvragen

Sla deze les op om elk antwoord te zien en elke set te oefenen.

Vraag 1 van 10

Jo zegt: “Mijn enige beweging is klimmen en meehelpen met bladeren harken, dus ik kan er niet sterker van worden.” Wat zou je uitleggen?
  1. Alleen harken telt, want klimmen is maar een spel.
  2. Bij allebei gebruik je spieren en energie, dus het is beweging.
  3. Alleen klimmen telt, want klusjes zijn geen beweging.
  4. Geen van beide telt, want het gebeurt buiten de sporttraining.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 2 van 10

Maud houdt 22 minuten stevig wandelen, 18 minuten intensief zwemmen en 20 minuten slenteren bij, waarbij ze gemakkelijk kan zingen. Hoeveel matig of zwaar intensieve beweging heeft ze nog nodig om 60 te halen?
  1. 20 minuten
  2. 0 minuten
  3. 40 minuten
  4. 2 minuten
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 3 van 10

Remy ligt van 21:00 tot 06:30 in bed. Hij heeft 30 minuten nodig om in slaap te vallen en ligt ’s nachts nog eens 15 minuten wakker. Hoeveel slaapt hij en is dat minstens 9 uur?
  1. 9 uur en 30 minuten; ja
  2. 8 uur en 45 minuten; nee
  3. 9 uur en 15 minuten; ja
  4. 9 uur; ja
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 4 van 10

Lila neemt een klein tussendoortje voor het slapengaan en wil daarna rustig lezen. Wanneer moet ze haar tanden poetsen?
  1. Vóór het tussendoortje en daarna alleen bij het ontbijt
  2. Na het lezen, gevolgd door nog een zoet tussendoortje
  3. Na het tussendoortje en vóór het lezen
  4. Vóór het tussendoortje en vóór het lezen
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 5 van 10

Waarom moeten vrienden aparte drinkflessen gebruiken?
  1. Delen is veilig als de opening van de fles er schoon uitziet.
  2. Eén keer de opening afspoelen maakt al het latere delen veilig.
  3. Delen is veilig als geen van de vrienden zich ziek voelt.
  4. Door te delen kunnen ziekteverwekkers van mond naar mond gaan.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 6 van 10

Vera is 20 seconden bij de wasbak bezig met natmaken, 5 seconden inwrijven met zeep, afspoelen en afdrogen. Wat moet er veranderen?
  1. Het afdrogen moet worden overgeslagen zodat haar handen nat blijven.
  2. Het afspoelen moet het inwrijven met zeep helemaal vervangen.
  3. Het natmaken moet op zichzelf minstens 20 seconden duren.
  4. Het inwrijven met zeep moet op zichzelf minstens 20 seconden duren.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 7 van 10

Uma poetst twee keer per dag en bereikt zorgvuldig de buitenkant, binnenkant en kauwvlakken. Ze maakt nooit tussen haar tanden schoon. Wat moet ze toevoegen?
  1. Dagelijks flossen, zo nodig met hulp
  2. Nog eens spoelen in plaats van flossen
  3. De voortanden harder poetsen
  4. De volgende keer alleen de tussenruimtes poetsen
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 8 van 10

Een groep plant zoete tussendoortjes voor een lange reis. Ze willen minder eetmomenten met suiker en tussen maaltijden een drank die goed is voor hun gebit. Welk plan past bij beide doelen?
  1. De hele dag kleine hapjes snoep nemen en daarna water.
  2. Snoep bij de lunch nemen en de hele middag sap drinken.
  3. Elk halfuur snoep nemen en daarna suikervrije frisdrank drinken.
  4. Snoep bij de lunch nemen en tussen maaltijden water drinken.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 9 van 10

Een kind met een donkere huid zegt: “Ik verbrand minder snel, dus uv-straling kan mij geen kwaad doen.” Wat is de juiste uitleg?
  1. Een bruine kleur beschermt een donkere huid volledig bij latere uitstapjes.
  2. Alleen een lichte huid heeft op koele of bewolkte dagen bescherming nodig.
  3. Een donkere huid heeft meer bescherming, maar uv-straling kan haar nog steeds beschadigen.
  4. Een donkere huid houdt alle uv-straling tegen zolang ze niet rood wordt.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 10 van 10

Een afvinkschema voor gewoonten van vijf dagen heeft 10 geplande poetsbeurten en 7 vinkjes. Alle 3 lege vakjes zijn ’s avonds na het gamen. Welke verandering past het best bij het schema?
  1. ’s Ochtends langer poetsen om gemiste avondbeurten te vervangen.
  2. Alle drie gemiste poetsbeurten bewaren voor een lange beurt volgende week.
  3. Vóór de routine stoppen met gamen en poetsen na het aantrekken van de pyjama.
  4. Een geheugensteuntje bij het ontbijt toevoegen en de avond ongewijzigd laten.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Set 5: Laat de hele dag samenwerken10 Oefenvragen

Sla deze les op om elk antwoord te zien en elke set te oefenen.

Vraag 1 van 10

Een kind kan gemakkelijk zingen tijdens het slenteren, maar kan tijdens het rennen maar een paar woorden zeggen. Hoe verschillen de twee inspanningen?
  1. Slenteren is matig intensief; rennen is licht.
  2. Beide zijn zwaar intensief, want bij beide beweeg je.
  3. Slenteren is licht; rennen is zwaar intensief.
  4. Beide zijn matig intensief, want bij beide gebruik je je benen.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 2 van 10

Mara heeft 50 minuten voor een steptocht. Ze plant eerst 5 rustige minuten, daarna 40 intensievere minuten en tot slot 5 langzame minuten. Daarna gaat ze zitten om huiswerk te maken. Welk plan past bij veiliger bewegen en minder zitten?
  1. Draag een helm, houd het begin en einde rustig en neem beweegpauzes bij het huiswerk.
  2. Draag een helm, houd het begin en einde rustig en sla pauzes over omdat je hebt gestept.
  3. Houd het begin en einde rustig, laat de helm weg en neem huiswerkpauzes.
  4. Draag een helm, beweeg alle 50 minuten intensief en blijf zitten tijdens het huiswerk.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 3 van 10

Finn moet om 06:45 wakker worden. Zijn gezin plant 10 uur slaap, met 15 minuten om in slaap te vallen. Hoe laat moet hij uiterlijk in bed liggen en wanneer moeten de schermen uit?
  1. In bed om 21:00; schermen uit om 20:00
  2. In bed om 20:30; schermen uit om 20:00
  3. In bed om 20:45; schermen uit om 19:45
  4. In bed om 20:30; schermen uit om 19:30
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 4 van 10

Na het zwemmen zijn Sasha’s zwemkleding en handdoek vochtig. Ze wil bezwete sokken van eerder aantrekken. Wat moet haar plan voor lichaamsverzorging bevatten?
  1. Na het zwemmen wassen en daarna de oude sokken weer aantrekken.
  2. Alleen haar voeten afspoelen en de oude droge sokken aantrekken.
  3. Na het zwemmen wassen en schone sokken en kleren aantrekken.
  4. Schone kleren aantrekken en het wassen na het zwemmen overslaan.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 5 van 10

Na het spelen in de modder gaat een klas om twaalf uur eten. De wasbak is 10 minuten lopen en het wassen van de hele groep duurt 5 minuten. Naast de speelplek staat handdesinfectiemiddel. Welk plan zorgt er op het laatst mogelijke moment voor dat iedereen vóór de lunch schone handen heeft?
  1. Uiterlijk om 11:45 vertrekken en water en zeep gebruiken.
  2. Uiterlijk om 11:50 vertrekken en water en zeep gebruiken.
  3. Uiterlijk om 11:55 vertrekken en water en zeep gebruiken.
  4. Tot twaalf uur blijven en het handdesinfectiemiddel gebruiken.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 6 van 10

Een tandenborstel heeft na 2 maanden versleten haren. Nico poetst alleen de buitenkant en flost niet. Welke veranderingen maken zijn poetsplan compleet?
  1. Bewaar de borstel, poets alle oppervlakken en flos dagelijks.
  2. Vervang de borstel, poets alle oppervlakken en flos dagelijks.
  3. Bewaar de borstel, poets de buitenkant langer en spoel extra.
  4. Vervang de borstel, schrob de buitenkant harder en flos niet.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 7 van 10

Wat beschermt een seallaagje op je gebit?
  1. Het tandvlees rond de voortanden
  2. Diepe groeven in de achterste kiezen
  3. De ruimtes tussen tanden naast elkaar
  4. De vlakke voorkant van de tanden
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 8 van 10

Een klas plant 40 minuten te zwemmen en smeert zich om 09:45 in met waterbestendig zonnebrandmiddel. Ze gaan eerder uit het water na te hebben gezwommen van 10:15 tot 10:35 en drogen zich af met een handdoek voordat ze om 10:50 weer gaan zwemmen. Wanneer moeten ze zich voor het eerst opnieuw insmeren?
  1. Om 11:45, twee uur na het eerste insmeren
  2. Om 11:30, 40 minuten na de volgende zwembeurt
  3. Om 10:55, 40 minuten nadat ze eerst het water ingingen
  4. Meteen na het afdrogen om 10:35
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 9 van 10

Voor schoolwerk is een tablet nodig, maar berichten op een telefoon in de buurt onderbreken het werk steeds. Welke keuze in de schermafspraken beschermt de huiswerktijd?
  1. Tel alle berichten als schoolwerk zolang de tablet openstaat.
  2. Houd alle apparaten open omdat er één nodig is voor school.
  3. Gebruik de benodigde tablet en leg andere apparaten weg.
  4. Leg de telefoon naast de tablet en beantwoord eerst berichten.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Vraag 10 van 10

Een uitstapje met een overnachting verandert je gewone routine en je slaat één geplande gewoonte over. Hoe kun je doorgaan?
  1. Begin opnieuw zodra het kan en pas het geheugensteuntje aan.
  2. Wacht tot volgende week voordat je de gewoonte weer uitvoert.
  3. Laat de hele routine vallen tot elke dag weer hetzelfde is.
  4. Doe nu extra en sla de gewoonte de rest van het uitstapje over.
Toon antwoordVerberg antwoord

Sla deze les op om dit antwoord te zien.

Kom je niet uit je eigen opgave? Huiswerkhulp

Kernbegrippen

64 Kernbegrippen, elk met een definitie

A

Aandacht
Aandacht is je vermogen om je te richten op wat je doet, zoals luisteren, lezen of een probleem oplossen.
“Na een goede nacht kan ik mijn aandacht beter bij het lezen houden.”
Afvinkschema voor gewoonten
Een afvinkschema voor gewoonten is een eenvoudig overzicht met vakjes waarin je aangeeft wanneer je geplande handelingen hebt uitgevoerd.
“Het lege avondvakje op mijn afvinkschema voor gewoonten helpt me een gemiste poetsbeurt op te merken.”
Automatisch afspelen
Automatisch afspelen is een instelling die het volgende filmpje vanzelf start, waardoor het moeilijker kan zijn om te stoppen met kijken.
“Ik zet automatisch afspelen uit voordat ik begin aan het programma dat ik wilde kijken.”

B

Bacteriën
Bacteriën zijn piepkleine levende cellen; veel zijn onschadelijk, maar sommige kunnen ziekten veroorzaken.
“Sommige bacteriën kunnen ons ziek maken, dus wassen we onze handen voordat we eten vastpakken.”
Beweegpauze
Een beweegpauze is een korte onderbreking van het zitten waarbij je staat, je uitrekt of rondloopt.
“Tussen de puzzelrondes neem ik een beweegpauze om me uit te rekken en te lopen.”
Biologische klok
Je biologische klok is het systeem in je lichaam dat helpt het ritme van dag en nacht te volgen.
“Daglicht in de ochtend helpt mijn biologische klok het dagritme te volgen.”
Botten
Botten ondersteunen je lichaam en worden sterker door bewegingen waarbij ze gewicht dragen, zoals rennen en hinkelen.
“Hinkelen helpt mijn botten sterker te maken terwijl ze mijn gewicht dragen.”
Botversterkende beweging
Botversterkende beweging helpt botten sterk te worden terwijl ze je gewicht dragen bij rennen, hinkelen of springen.
“Ons hinkelspel voegt botversterkende beweging toe aan de week.”
Bruining door de zon
Bruining door de zon is het donkerder worden van de huid na blootstelling aan uv-straling terwijl de huid zichzelf probeert te beschermen; het is een teken van schade.
“Een bruine kleur door de zon betekent niet dat mijn huid gezond is.”

C

Cafeïne
Cafeïne is een stof in koffie, thee, veel soorten cola en chocolade waardoor je je wakkerder voelt.
“Ik vermijd ’s avonds cafeïne omdat ik rustig wil worden voor het slapengaan.”
Cooling-down
Een cooling-down is langzamere beweging na een intensieve activiteit, waardoor je hartslag en ademhaling geleidelijk vertragen.
“Na het renspel wandelen we langzaam als cooling-down.”

D

Druppeltjes
Druppeltjes zijn piepkleine vloeistofdruppels die vrijkomen bij hoesten of niezen en ziekteverwekkers kunnen meenemen.
“Ik nies in een zakdoekje om te helpen voorkomen dat druppeltjes zich verspreiden.”
Duidelijk doel
Een duidelijk doel zegt welke handeling je wilt doen, wanneer je die doet en hoeveel je doet.
“Mijn duidelijke doel is om op vrijdag na school 20 minuten te dansen.”

F

Flosdraad
Flosdraad is een dunne draad waarmee je tussen je tanden schoonmaakt waar de haren van een tandenborstel niet goed bij kunnen.
“Een volwassene laat me zien hoe ik flosdraad voorzichtig om elke tand buig.”
Fluoride
Fluoride is een stof in tandpasta en in sommige soorten drinkwater die de buitenkant van je tanden sterker maakt.
“Ik gebruik fluoridetandpasta om mijn tanden tegen gaatjes te helpen beschermen.”
Fluoridelak
Fluoridelak is een laagje met fluoride dat een tandheelkundige zorgverlener op je tanden aanbrengt om ze te helpen beschermen.
“Tijdens mijn bezoek brengt de tandarts fluoridelak op mijn tanden aan.”

G

Gaatje
Een gaatje is een opening in een tand door tandbeschadiging, die kan ontstaan als ziekteverwekkers in tandplak zuur uit suiker maken.
“De tandarts kijkt of ik een gaatje heb voordat het pijn gaat doen.”
Gebitsbeschermer
Een gebitsbeschermer is een beschermend hulpmiddel dat je over je tanden draagt bij sporten waarbij je een klap tegen je mond kunt krijgen.
“Ik draag een gebitsbeschermer bij hockey om mijn tanden te helpen beschermen.”
Geheugensteuntje
Een geheugensteuntje is iets dat je helpt een handeling te onthouden, bijvoorbeeld door die aan een vertrouwde dagelijkse stap te koppelen.
“Mijn rugzak ophangen is mijn geheugensteuntje om mijn handen te wassen.”
Gewoonte
Een gewoonte is een handeling die je zo vaak herhaalt dat ze vertrouwd wordt en je haar bijna zonder nadenken uitvoert.
“Mijn handen wassen nadat ik thuiskom wordt door oefening een gewoonte.”
Gezinsafspraken over mediagebruik
Gezinsafspraken over mediagebruik gaan over het gebruik van schermen en grenzen daaraan, zodat er ruimte blijft voor andere dagelijkse behoeften.
“Volgens onze gezinsafspraken over mediagebruik blijven apparaten weg van de eettafel.”

H

Handdesinfectiemiddel
Handdesinfectiemiddel is een product om je handen zonder water schoon te maken; kies minstens 70% alcohol als wassen niet mogelijk is.
“Een volwassene helpt me handdesinfectiemiddel te gebruiken als er geen wasbak in de buurt is.”
Handen goed inwrijven
Handen goed inwrijven betekent dat je minstens 20 seconden over alle delen van je ingezeepte handen wrijft voordat je ze afspoelt.
“Als ik mijn handen goed inwrijf, vergeet ik mijn vingertoppen en de ruimtes tussen mijn vingers niet.”
Handen wassen
Bij handen wassen gebruik je zeep en schoon stromend water om vuil en ziekteverwekkers te verwijderen door je handen nat te maken, in te zepen, goed in te wrijven, af te spoelen en af te drogen.
“Nadat ik het huisdier eten heb gegeven, was ik mijn handen voordat ik de lunch maak.”
Hart
Je hart is een spier die bloed door je lichaam pompt en werkende spieren de zuurstof stuurt die ze nodig hebben.
“Tijdens tikkertje klopt mijn hart sneller om meer bloed naar mijn spieren te sturen.”
Hoed met een brede rand
Een hoed met een brede rand heeft rondom een rand die schaduw geeft aan je gezicht, oren en nek.
“Mijn hoed met een brede rand geeft meer schaduw aan mijn hoofd dan een pet.”
Huidkanker
Huidkanker is een ziekte waarbij huidcellen ongecontroleerd groeien; zonneschade kan de kans daarop later vergroten.
“Door mijn huid nu te beschermen help ik mijn kans op huidkanker later te verkleinen.”
Hygiëne
Hygiëne omvat gewoonten die je lichaam en persoonlijke spullen schoonhouden en zo helpen vuil en de verspreiding van ziekteverwekkers te verminderen.
“Een bad of douche nemen en schone sokken dragen horen bij mijn dagelijkse hygiëne.”

I

Inslaaptijd
Inslaaptijd is de tijd die je besteedt aan rustig worden en in slaap vallen nadat je in bed bent gaan liggen.
“We houden inslaaptijd vrij vóór het uur waarop ik moet slapen.”

L

Lichaamsbeweging
Lichaamsbeweging is elke beweging van je lichaam die energie kost, zoals spelen, wandelen en actieve klusjes doen.
“Dansen op mijn kamer is lichaamsbeweging, ook zonder team.”
Lichaamsgeur
Lichaamsgeur is de geur die ontstaat als bacteriën op je huid zweet afbreken.
“Nadat ik bij het spelen bezweet ben geraakt, helpen wassen en schone kleren om lichaamsgeur te verwijderen.”

M

Matig intensieve beweging
Bij matig intensieve beweging adem je zwaarder dan normaal, maar kun je nog praten, ook al kun je niet zingen.
“Tijdens onze stevige wandeling kan ik praten maar niet zingen, dus mijn inspanning is matig intensief.”

O

Oppervlak dat veel mensen aanraken
Een oppervlak dat veel mensen aanraken, kan ziekteverwekkers van de ene hand op de andere overbrengen.
“Het spelbord is een oppervlak dat veel mensen aanraken, dus ook handen die er schoon uitzien, zijn belangrijk.”

P

Persoonlijke spullen
Persoonlijke spullen zijn dingen die je voor je eigen lichaam gebruikt, zoals je tandenborstel, kam en waterfles.
“Ik houd mijn persoonlijke spullen apart en gebruik mijn eigen kam.”
Praattest
Met de praattest controleer je hoe intensief je beweegt door te letten op hoe gemakkelijk je kunt praten of zingen.
“Ik gebruik de praattest om te controleren hoe hard ik werk op mijn fiets.”

R

Routine
Een routine is een reeks handelingen die je op een vast moment in een vertrouwde volgorde doet, bijvoorbeeld elke ochtend.
“In mijn ochtendroutine poets ik mijn tanden na het ontbijt.”

S

Schermtijd
Schermtijd is tijd waarin je een tv, telefoon, tablet, computer of spelcomputer gebruikt om te leren, iets te maken, te praten of plezier te hebben.
“Een videogesprek met oma is schermtijd, net als een spelletje.”
Schermtijd voor ontspanning
Schermtijd voor ontspanning is tijd waarin je schermen voor je plezier gebruikt, bijvoorbeeld om computerspelletjes te spelen of programma’s te kijken.
“Mijn gezin plant schermtijd voor ontspanning rond slaap en actief spelen.”
Schermvrije tijd
Schermvrije tijd is tijd die je zonder schermen doorbrengt, zoals tijdens maaltijden of in het uur voor bedtijd.
“We gebruiken de schermvrije tijd voor het slapengaan om te lezen en rustig te praten.”
Seallaagje
Een seallaagje is een dun laagje dat een tandarts over diepe groeven in de achterste kiezen aanbrengt om ze te helpen beschermen.
“Een seallaagje bedekt de groeven waar eten in kan blijven zitten.”
Slaap
Slaap is een tijd van rust waarin je lichaam groeit en zichzelf herstelt en je hersenen ordenen en bewaren wat je hebt geleerd.
“Door genoeg slaap kan ik op school gemakkelijker luisteren en rustig blijven.”
Slaapritueel
Een slaapritueel is een vertrouwde reeks rustige handelingen die je elke avond herhaalt om je klaar te maken voor het slapen.
“Mijn slaapritueel bestaat uit mijn pyjama aantrekken, tandenpoetsen en rustig lezen.”
Spieren
Spieren zijn lichaamsdelen die werken om je te laten bewegen. Activiteiten zoals klimmen helpen ze sterker te maken.
“Mijn armspieren werken hard als ik in het klimrek klim.”
Spierversterkende beweging
Bij spierversterkende beweging werken spieren hard door bewegingen zoals klimmen, duwen of trekken.
“Touwtrekken is spierversterkende beweging omdat ik hard trek.”

T

Tandartscontrole
Een tandartscontrole is een bezoek waarbij een tandarts je tanden en tandvlees controleert op problemen zoals gaatjes.
“Ik ga naar mijn tandartscontrole, ook al doet geen van mijn tanden pijn.”
Tandplak
Tandplak is een kleverig laagje ziekteverwekkers op je tanden. Die gebruiken suiker om zuur te maken en kunnen ook je tandvlees pijnlijk maken.
“Ik poets voorzichtig om tandplak te verwijderen van alle oppervlakken die ik kan bereiken.”
Tandsteen
Tandsteen is tandplak die hard is geworden op je tanden en professioneel moet worden verwijderd omdat je die niet kunt wegpoetsen.
“De mondhygiënist verwijdert tandsteen tijdens mijn tandartsbezoek.”
Tijd waarin je zittend of liggend weinig beweegt
Dit is tijd waarin je wakker bent en zittend of liggend heel weinig beweegt, bijvoorbeeld tijdens het tv-kijken.
“Ik onderbreek het zitten door na een huiswerktaak op te staan.”
Tot rust komen
Tot rust komen betekent dat je vóór bedtijd rustige activiteiten gaat doen, zodat je lichaam en geest rustig kunnen worden.
“Ik begin met een puzzel tot rust te komen nadat ik de tablet heb weggelegd.”

U

Uv-index
De uv-index is een getal in een weerbericht dat op een schaal vanaf nul laat zien hoe sterk de uv-straling is.
“De uv-index is vandaag 5, dus ik heb bescherming nodig voor mijn huid en ogen.”
Uv-straling
Uv-straling is onzichtbare ultraviolette straling van de zon die huid en ogen kan beschadigen, ook als de lucht koel is.
“De dag voelt koud aan, maar uv-straling kan mijn huid nog steeds bereiken.”

V

Verbranding door de zon
Verbranding door de zon is huidbeschadiging door te veel uv-straling. De huid kan heet, pijnlijk, rood of donkerder worden, soms pas uren later.
“Ik bescherm mijn huid voordat ik ga spelen in plaats van te wachten tot ik verbranding door de zon opmerk.”
Virussen
Virussen zijn piepkleine deeltjes die alleen in levende cellen kopieën van zichzelf kunnen maken; veel virussen veroorzaken ziekte.
“Virussen die verkoudheid veroorzaken, kunnen van de ene persoon op de andere overgaan.”

W

Warming-up
Een warming-up is rustige beweging vóór een intensievere activiteit die je spieren warm maakt en je hart geleidelijk sneller laat kloppen.
“Voor ons renspel doen we een warming-up met stappen op de plaats en rondjes draaien met onze armen.”
Was
De was is kleding en ander textiel dat gewassen moet worden, of het wassen van die spullen.
“Ik doe mijn bezwete sportshirt in de was voordat ik ga douchen.”
Waterbestendig zonnebrandmiddel
Waterbestendig zonnebrandmiddel is gemaakt om water te weerstaan, maar moet na zwemmen of zweten en afdrogen met een handdoek nog steeds opnieuw worden aangebracht.
“Ons zonnebrandmiddel is waterbestendig, maar we smeren ons na het zwemmen opnieuw in.”

Z

Zeepschuim
Zeepschuim maak je door je natte handen met zeep tegen elkaar te wrijven, zodat je de zeep over je huid verdeelt.
“Ik verdeel het zeepschuim over mijn handpalmen, duimen en de bovenkant van mijn handen.”
Ziekteverwekkers
Ziekteverwekkers zijn piepkleine dingen, waaronder sommige bacteriën en virussen, die ziekte kunnen veroorzaken en zich tussen mensen kunnen verspreiden.
“Op mijn handen kunnen ziekteverwekkers zitten, ook als ik geen vuil zie.”
Zonbeschermingsfactor (SPF)
SPF betekent zonbeschermingsfactor, een getal dat de bescherming van zonnebrandmiddel tegen verbranding door de zon aangeeft; een hoger getal geeft meer bescherming.
“Mijn gezin kiest SPF 30 of hoger naast andere bescherming tegen de zon.”
Zonnebrandmiddel met uva- en uvb-bescherming
Zonnebrandmiddel met uva- en uvb-bescherming beschermt de huid tegen zowel uva als uvb, de twee soorten uv-straling die op etiketten van zonnebrandmiddel staan.
“Ik controleer of mijn zonnebrandmiddel uva- en uvb-bescherming heeft en een SPF van minstens 30.”
Zonnebril met uv-bescherming
Een zonnebril met uv-bescherming beschermt je ogen tegen uva en uvb en kan UV400 of 100% uv-bescherming op het etiket hebben.
“Ik controleer het etiket van een zonnebril met uv-bescherming, niet alleen hoe donker de bril eruitziet.”
Zuur
Zuur dat ziekteverwekkers in tandplak uit suiker maken, kan de buitenkant van je tanden beschadigen en tot gaatjes leiden.
“Door steeds opnieuw zoete slokjes te nemen geef ik ziekteverwekkers meer kansen om zuur te maken.”
Zwaar intensieve beweging
Bij zwaar intensieve beweging adem je zo hard dat je maar een paar woorden kunt zeggen voordat je adem moet halen.
“Snel touwtjespringen voelt zwaar intensief, omdat ik tussen woorden door adem moet halen.”
Zweet
Zweet is vocht dat op je huid komt en je lichaam helpt afkoelen als je het door beweging warmer krijgt.
“Na het rennen zit er zweet op mijn voorhoofd en stop ik om iets te drinken.”

Over deze les

Door StudeliFout melden

Maak je eigen Studiemateriaal

Maak van je aantekeningen, slides en documenten Leermodules, Oefenvragen, Flashcards en 6 andere tools.

Aan de slag